sábado, 25 de julio de 2015
viernes, 17 de julio de 2015
CARATULA
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD
CIENCIAS DE LA SALUD
ESTIMULACIÓN
TEMPRANA
NTIC'S II
AUTORA:
MISHELL ARCOS
DOCENTE:
Ing. VICTOR PEÑAFIEL
AMBATO-ECUADOR
2015
JUSTIFICACION
MOTRICIDAD FINA
JUSTIFICACION
Este
tema es de gran interés ya que se basa en dar a conocer el proceso por el que
pasan los niños como es la motricidad fina; e ir identificando cada actividad
que el niño realiza de acurdo a su edad.
La
factibilidad de este tema está basado en el apoyo de la web, bibliotecas
virtuales y así con esto ayudo a indagar más sobre este tema.
Dicha
investigación posee una gran importancia, ya que podemos enseñar a las personas
interesadas a como distinguir la motricidad fina de la gruesa y saber que su
niño tiene un desarrollo normal. Asi conocer paso a paso y disfrutar como su
niño avanza en el desarrollo dia a dia.
MOTRICIDAD FINA
MOTRICIDAD FINA
La psicomotricidad fina es la coordinación de movimientos de distintas
partes del cuerpo con precisión. Precisa un elevado nivel de coordinación por parte de los bebés, ya
que los movimientos realizados por una o varias partes del cuerpo, no tienen
amplitud sino que son movimientos de precisión.
Los bebés van adquiriendo las
habilidades de la psicomotricidad fina por sí mismos a medida que van creciendo
y ganando en madurez, pero también se les puede ayudar para que avancen en su
aprendizaje trabajando con diversas actividades, que continúen con metas más
complejas y delimitadas. (
DE
0 A 2 MESES
El reflejo Prensil está
presente en las manos del recién nacido. Cuando se roza su palma, cerrará el
puño en un acto inconsciente. Este reflejo desaparece alrededor de los cinco meses y,
mientras tanto, el recién nacido no tendrá mucho control sobre sus manos.
Alrededor de las ocho semanas, comenzará a descubrir y a jugar con sus manos.
Al principio, solamente descubrirá las sensaciones del tacto, pero después,
alrededor de los tres meses, los
bebés son capaces de involucrar la vista también.
Ø En
el primer mes tiene los puños cerrados, luego comienza a mover las manos.
Ø Mueve
los brazos en forma conjunta.
Ø Mira
objetos que llaman su atención brevemente.
Ø Sostiene
por reflejo objetos pequeños por tiempos breves.
Ø Agita
los brazos si algo despierta su atención.
DE 2 A 4 MESES La
coordinación ojo-mano comienza a desarrollarse entre los 2 y 4 meses. Así
empieza una etapa de práctica llamada "ensayo y error", que sucede al
ver los objetos y tratar de agarrarlos con las manos. (
DE
4 A 6 MESES
La mayoría de los bebés pueden agarrar a esta edad
un objeto que esté a su alcance, mirando solamente el objeto y no sus manos.
Este logro, denominado "máximo nivel de alcance", se considera una
base importante en el desarrollo de la motricidad fina.
Ø Se
estira para tomar objetos.
Ø Toma
objetos entre sus manos y los suelta.
Ø Sigue
objetos con la vista hacia arriba y hacia abajo.
Ø Pasa
objetos de una mano a la otra.
Ø Golpea
sobre la mesa. Utiliza sus manos con mayor agilidad.
Ø La
cabeza y los ojos se mueven con coordinación.
Ø Intenta
comer sus manos.
7
A 9 MESES
A los seis meses, los bebés ya pueden sostener con facilidad un
pequeño objeto durante un corto periodo de tiempo y muchos comienzan a golpear
lo que tienen entre sus manos. Aunque su habilidad para sujetarlos sigue siendo
torpe y habitualmente se les caen las cosas que sostienen, empiezan a tomarle
gusto a agarrar objetos pequeños con sus manos y llevárselos
a la boca.
Ø El
niño examina lo que tiene en sus manos rotándolo.
Ø Mueve
las manos simultáneamente.
Ø Explora
con el dedo índice.
Ø Utiliza
los dedos en pinza.
Ø Pone
un objeto dentro del otro.
Ø Aplaude.
Ø Sostiene
con las manos la mamadera.
Ø Levanta
y lleva las manos hacia el objeto que quiere.
Ø Construye
torres de 2 o 3 objetos.
Ø Le
gusta meter objetos en un agujero.
DE 9 A 12 MESES
Cuando
el bebé se acerca a su primer cumpleaños prefiere observar los objetos antes de
agarrarlos con sus manos. Así, tocará el objeto con la mano entera, pero será
capaz de empujarlo usando sólo su dedo índice.
Ø Puede ensartar los objetos.
Ø Usa los dedos como pinza.
Ø Pone y saca objetos de un recipiente.
Ø Señala con el índice.
Ø Realiza armado de piezas.
Ø Comienza a definir su lateralidad.
Ø Se saca las medias y desata los cordones.
Ø Desenvuelve.
Ø Levanta tapas, pasa hojas de un libro.
Ø Puede alcanzar algo mirando hacia otro lado.
comentario personal
COMENTARIO
Mi
comentario acerca de la motricidad fina es
que, esta es de gran importancia ya que se encarga de estudiar la coordinación de
los movimientos más pequeños de los niños. En este trabajo podemos percibir que movimientos tienen los
lactantes de 0 a 1 año de edad. Los bebes van adquiriendo estas habilidades por
si solos según vayan creciendo, esto también ayuda a que ellos adquieran una
mayor capacidad y sean mas inteligentes, por lo que considero que conocer
acerca de la motricidad fina es de gran importancia y muy necesaria.
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